Предметы для детей и школьников
Рекомендации по работе в группах музыкальной логоритмики:
1.5 - 2.5 года - урок 35 минут
2.5 - 3.9 года - урок 45 минут
4 - 6 лет - урок 45 минут
Первая и вторая возрастные группы – детско-родительские.
Третья группа занимается самостоятельно с педагогом.
Количество человек в группе: 6 человек
Логоритмика - это система упражнений и игр на основе сочетания музыки, слова и движения с элементами нейрогимнастики. Что способствует:
⁃ Развитию речи;
⁃ Координации движения с речью и музыкой;
⁃ Ориентировке в пространстве;
⁃ Снимает психоэмоциональное напряжение;
⁃ Учит правильному дыханию;
⁃ Развивает музыкальный слух.
Структура занятия:
- Приветствие;
- Артикуляционные и дыхательные упражнения с помощью логопедических песен;
- Пальчиковые и сенсорные игры;
- Логоритмические дорожки для развития речи;
- Музыкально-ритмические игры;
- Игра на перкуссионных муз. инструментах;
- Музыкально-театрализованная деятельность;
- Пение;
- Активное слушание музыки и окружающих звуков природы;
- Прощание
P.S в классе использую материал профессиональных музыкантов, логопедов и сурдопедагогов.
1.5 - 2.5 года - урок 35 минут
2.5 - 3.9 года - урок 45 минут
4 - 6 лет - урок 45 минут
Первая и вторая возрастные группы – детско-родительские.
Третья группа занимается самостоятельно с педагогом.
Количество человек в группе: 6 человек
Логоритмика - это система упражнений и игр на основе сочетания музыки, слова и движения с элементами нейрогимнастики. Что способствует:
⁃ Развитию речи;
⁃ Координации движения с речью и музыкой;
⁃ Ориентировке в пространстве;
⁃ Снимает психоэмоциональное напряжение;
⁃ Учит правильному дыханию;
⁃ Развивает музыкальный слух.
Структура занятия:
- Приветствие;
- Артикуляционные и дыхательные упражнения с помощью логопедических песен;
- Пальчиковые и сенсорные игры;
- Логоритмические дорожки для развития речи;
- Музыкально-ритмические игры;
- Игра на перкуссионных муз. инструментах;
- Музыкально-театрализованная деятельность;
- Пение;
- Активное слушание музыки и окружающих звуков природы;
- Прощание
P.S в классе использую материал профессиональных музыкантов, логопедов и сурдопедагогов.
Структура занятия:
1. Приветствие (коммуникативные навыки);
2. Певческий блок:
- Артикуляционная гимнастика;
- Дыхание;
- Игра с голосом;
- Игровая распевка;
- Чистое интонирование (на примере коротких песен-попевок);
- Работа по схемам - музыкограммам.
3. Музыкальная грамотность:
- Учим ноты;
- Сольфеджируем;
- Динамика звука, тембры, регистры, музыкальные жанры;
- Знакомство с музыкальным инструментами;
- Развитие музыкального слуха.
4. Музыкально-ритмические игры;
5. Музыкальный оркестр (перкуссионные инструменты);
6. Активное слушание музыки и окружающих звуков природы;
7. Составление рассказов по звуковым схемам-картинкам;
8. Прощание (коммуникативный навык)
1. Приветствие (коммуникативные навыки);
2. Певческий блок:
- Артикуляционная гимнастика;
- Дыхание;
- Игра с голосом;
- Игровая распевка;
- Чистое интонирование (на примере коротких песен-попевок);
- Работа по схемам - музыкограммам.
3. Музыкальная грамотность:
- Учим ноты;
- Сольфеджируем;
- Динамика звука, тембры, регистры, музыкальные жанры;
- Знакомство с музыкальным инструментами;
- Развитие музыкального слуха.
4. Музыкально-ритмические игры;
5. Музыкальный оркестр (перкуссионные инструменты);
6. Активное слушание музыки и окружающих звуков природы;
7. Составление рассказов по звуковым схемам-картинкам;
8. Прощание (коммуникативный навык)
Учимся говорить и петь на русском языке, слушать сказки и истории, отвечать на вопросы и играть. Расширяем словарный запас, учимся делать первые умозаключения и выводы. Внимание уделяется развитию мелкой моторики и речи с использованием творческих заданий. Каждое занятие проходит в игровом формате с гибким индивидуальным подходом, чтобы детям было легко и интересно изучать язык.
Класс проходит вместе с родителями.
Класс проходит вместе с родителями.
Изучаем русские буквы просто и весело. Играем с буквами, составляем первые простые слова из трех букв. Учимся слышать звуки глухие, звонкие и шипящие. Выполняем логопедические задания на правильное произношение слов. Продолжаем развивать грамотную речь. А также начинаем учиться писать буквы и ставим руку.
Учимся слушать короткие рассказы и выделять главную мысль, обсуждать услышанное.
Программа Ломоносовская школа для детей 4-5 “ Учим буквы” плюс авторская программа для первого чтения и развитие речи с игровым индивидуальным подходом.
Учимся слушать короткие рассказы и выделять главную мысль, обсуждать услышанное.
Программа Ломоносовская школа для детей 4-5 “ Учим буквы” плюс авторская программа для первого чтения и развитие речи с игровым индивидуальным подходом.
Главная цель – формируем навыки чтения: повторяем русские буквы, тренируемся отличать их от латиницы, тренируем послоговое чтение, читаем словами. Также на каждом уроке расширяем словарный запас, тренируем плавное последовательное изложение, автоматизацию написания букв, пишем слоги и слова.
В основе программы – Вместо букваря (Росинка-Токио)
Главная цель – беглое чтение: переходим от послогового чтения к пословному. Начинаем изучать русскую грамматику: анализируем слоговый состав слов, знакомимся со структурой «слово – предложение – текст», изучаем виды слов, знакомимся с первыми орфограммами.
Также на каждом уроке: расширяем словарный запас, тренируем плавное
последовательное изложение своих мыслей на интересующие темы, осваиваем письмо.
Основная программа – Павлова Н. Читаем после азбуки
Главная цель – грамотное использование языка: знакомимся с правописанием словарных слов; изучаем некоторые орфограммы; знакомимся с составом слов, изучаем падежи с точки зрения согласования слов и правильности окончаний). Также на каждом уроке: расширяем словарный запас, тренируем плавное последовательное изложение своих мыслей на интересующие темы, читаем тексты осмысленно, с правильным интонированием), учимся выражать свои мысли как устно, так и письменно.
Основная программа – Ритчи О. Русский для билингвов (7 – 8 лет)
Основная программа – Ритчи О. Русский для билингвов (7 – 8 лет)
Главная цель - использование русского языка как инструмента коммуникации и получения полезных знаний во всех сферах жизни. На каждом уроке: расширяем словарный запас, тренируем плавное последовательное изложение своих мыслей на разнообразные темы; наращиваем объемы чтения, фокусируемся на понимании и анализе текста (учимся выделять главное и второстепенное, запоминать, пересказывать); тренируем умение излагать идеи в письменной форме (пишем диктанты, сочиняем рассказы, отвечаем на вопросы); повышаем грамотность письма (изучаем падежи, времена глаголов, степени сравнения прилагательных)
В основе программы – Риторика (Росинка-Токио) и Ритчи О. Русский для билингвов (9 – 11 лет)
В основе программы – Риторика (Росинка-Токио) и Ритчи О. Русский для билингвов (9 – 11 лет)
Учим детей билингвов говорить на русском языке. В игровой форме вводим в лексикон новые слова и темы. Общаемся на русском языке, слушаем и поем простые детские песенки. Показываем детям что русский язык “живой”, что на нем говорят другие люди, а не только мама, бабушка или папа. Читаем и играем в сказки, говорим по ролям с помощью кукол на руки и других игрушек. Используем визуальный и тактический подход в обучении детей. Даем практические задания на неделю для закрепления новых слов и материала.
Главная цель - развиваем разговорный русский: развиваем фонематический слух, тренируем “русское” произношение звуков, пополняем словарный запас, учимся говорить по-русски обо всем, что нам интересно. Обязательно читаем и пишем по-русски.
Основная программа - Однажды в городе (Росинка-Токио). Мы создаем городские
кварталы, на основе которых изучаем много тематической лексики и основы русской грамматики.
Изучаем окружающий мир, исследуем, экспериментируем и делаем интересные открытия. Почему волна в море может быть выше дома? Почему извергается вулкан? Кто живет в Африке? Почему одни птицы летают, а другие нет? Если ваш ребенок задает подобные вопросы и любит все изучать, этот урок непременно заинтересует его.
Кто не любит путешествовать и узнавать новое? Если вы хотите изучать культуру и традиции разных стран, то присоединяйтесь к нам! Новые знания о мире, культуре, архитектуре и традиционных костюмах оставят незабываемые впечатления о уроках. Мы будем вместе пробовать традиционные блюда разных стран, делать тематические поделки и изучать мир.
Первое знакомство с математикой, с цифрами, счетом. Учимся сравнивать величины, замечать закономерности, играть в математические игры и понимать последовательность действий. Занятие идет в игровой форме.
Главная цель наших уроков - это развить у ребёнка интерес к математике. В игровом формате мы будем осваивать количественный и порядковый счёт; соотносить предмет, число, цифру; знакомиться с математическими знаками и геометрическими фигурами, а также решать простые арифметические задачи. Получим элементарное представление о времени и частях суток; временах года и их последовательности. Научимся сравнивать, обобщать, доказывать, анализировать.
Дети научатся думать, рассуждать, выполнять умственные операции и обучаться элементарным математическим представлениям. Прямой и обратный счёт. Составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Проявлять интерес к играм интеллектуального характера, решать задачи на сообразительность. Узнавать и изображать основные геометрические фигуры. Развивать умение построения композиций из геометрических фигур. Учимся считать парами, пятерками, десятками. Знакомимся с часами и временем. Учимся выстраивать алгоритмы и программировать робота.
Дети научатся думать, рассуждать и решать задачи практического содержания и на сообразительность. Находить несколько способов решения одной и той же задачи. Проявлять интерес к играм интеллектуального характера. Знакомство с умножением и делением, обыкновенными дробями. Площадь и периметр геометрических фигур. Повторяем время и часы. Разбираем числовые последовательности, знакомимся с алгоритмами. Программируем робота Cozmo, играем в математические игры.
Уроки, на которых ребята будут лепить, рисовать, вырезать и использовать нетрадиционные техники рисования, создавая свой неповторимый мир. Рисуя, ребенок учиться владеть своей рукой – это один из навыков для обучения письму. Творчество помогает передавать свои эмоции и чувства.
Занятие художественным творчеством всегда наполняет ребенка радостью творения и самовыражения. Курс нацелен на развитие художественного восприятия и креативного мышления, освоение навыков рисования и ознакомление с различными жанрами и техниками изобразительного искусства.
Изготовление поделок и сувениров с использованием различных материалов: природного и бросового; пряжи, ткани, глины, картона, бумаги и многое другое. Расширение знаний и представлений о традиционных и современных материалах для творчества. Развитие у детей творческого потенциала и эстетического вкуса.
Начинаем с шашек, по ходу обучения переходим на шахматы: 1. Знакомство с видом игры и расстановка фигур. 2. Основные ходы. 3. Тактические ходы. 4.Тактическая расстановка поля 5. Стратегическая расстановка. 6. Стратегические ходы 7. Оппозитная стратегия 8. Назначение пар в своем ранге
На уроках компьютерной грамотности мы узнаем:
Как устроен компьютер с технической и программной сторон.
Какие проблемы относятся к какой из них и как их решать.
Научимся базово разбирать и собирать pc/laptop
Научимся удалять вирусы, которые не смог найти антивирус, восстанавливать потерянные файлы, решать проблемы с потерянным интернетом, понимать причины замедления компьютера и варианты решения этого.
Научимся использовать функции горячих клавиш компьютера для его наиболее удобного использования.
Разберём типы матриц, охлаждения, энергоэффективности и ТД, воздействие всего этого для здоровья.
рассмотрим удобные варианты работы с ПК для сохранения прямой осанки и зрения. И многое многое другое.
Как устроен компьютер с технической и программной сторон.
Какие проблемы относятся к какой из них и как их решать.
Научимся базово разбирать и собирать pc/laptop
Научимся удалять вирусы, которые не смог найти антивирус, восстанавливать потерянные файлы, решать проблемы с потерянным интернетом, понимать причины замедления компьютера и варианты решения этого.
Научимся использовать функции горячих клавиш компьютера для его наиболее удобного использования.
Разберём типы матриц, охлаждения, энергоэффективности и ТД, воздействие всего этого для здоровья.
рассмотрим удобные варианты работы с ПК для сохранения прямой осанки и зрения. И многое многое другое.
На наших уроках занимательной химии мы узнаем, что в жизни нас окружает много химических веществ и у каждого человека дома есть своя маленькая химическая лаборатория, это кухня! Дети познакомятся с основами безопасности при проведении эксперимента, а также со многими процессами, которые каждую минуту происходят в окружающем мире.
Научимся управлять личными финансами, планировать доходы и расходы. Ознакомимся как работает рыночная экономика.
Предметы для взрослых
Класс для тех, кто не реализовал свою мечту в детстве или хочет раскрыть свой художественный потенциал. Вы сможете попробовать себя в различных жанрах, таких как пейзаж, портрет, натюрморт, анималистика и другое.
Попробовать техники: акварель, акрил, графика, тушь, карандаши, масляная и сухая пастель. Начинать рисовать никогда не поздно!
Изобразительное искусство, единственный вид искусства, где возраст является преимуществом.
Попробовать техники: акварель, акрил, графика, тушь, карандаши, масляная и сухая пастель. Начинать рисовать никогда не поздно!
Изобразительное искусство, единственный вид искусства, где возраст является преимуществом.
На уроках мы будем:
- Решать головоломки в команде с партнером.
- Получать практическую практику в русскоязычном сообществе.
- Решать квесты, общаясь на русском языке.
- Играть в настольные игры на русском языке.
- Решать головоломки в команде с партнером.
- Получать практическую практику в русскоязычном сообществе.
- Решать квесты, общаясь на русском языке.
- Играть в настольные игры на русском языке.
Подходит для любого уровня физической подготовки. Научимся достигать гармонии между телом, умом и духом.